南昌洪都中学"22条班规"令人窒息 班规首先要合规


来源:中国教育报刊社

作者:胡华(蒲公英评论独立评论员)

近日,南昌市洪都中学一份“22条班规(暂行条例)”在网上传播并引发讨论。对此,有网友表示,此规定令人窒息。针对网传班规,校方回应称:这只是某班制定的讨论稿,学校已经责令修改,并未通过。

班规是班主任实行班级管理的重要依据,是班级所有成员要共同遵守的行为准则,并且决定着班风和学风建设。“没有规矩,不成方圆”,恰当的班规能够使学生形成凝聚力,对学生进行有效约束。班规是一种预防措施,对守规矩的学生来说,能够起到警示作用;对于淘气的学生来说,是规范行为习惯的有效手段。

制订班规时,班主任应在政策法律允许的情况下,充分考虑班情并听取学生的意见。同时,也要考虑全面,不得出现歧视部分学生的条款。制订班规,既要符合实际易操作,又要切实规范学生的言行。

制订班规要宽严相济,如纪律、卫生方面的规定,班级学生必须严格遵守。纪律和卫生是学生养成良好的行为习惯和生活习惯的基础,严格要求才能形成良好的班风。但学习方面则不能用同一把尺子衡量,要看到学生之间的学习差异,结合学生实际,因材制订,让学生在合适的班规约束下茁壮成长。

另外,班主任可制订个性化的班规,但要合规,不能出现过于苛刻的“奇葩班规”。班规体现了班主任的管理智慧,既要严格要求,又要灵活运用。制定班规,目的不是惩罚学生,而是为了对学生进行必要的思想和品德教育。

有奖有惩,奖惩分明,班规的激励机制才能充分发挥。要让班规在班级管理过程中充分发挥作用,在制定过程中要坚持公平公正原则,更要保障其合法合规。

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